Шаг в будущее курсы

О центре

Центр довузовской подготовки является структурным подразделением МГТУ им. Н. Э. Баумана, основная цель деятельности которого заключается в научно-методическом обеспечении и координации работы Университета, связанной с планированием, подготовкой и проведением мероприятий, направленных на обеспечение и формирование нового набора студентов в Университет.

В своей работе Центр, через входящие в него подразделения, выполняет решение задач, связанных с формированием контингента абитуриентов МГТУ им. Н. Э. Баумана, созданием оптимальных условий будущим студентам МГТУ им. Н. Э. Баумана для качественного завершения среднего образования и адаптации к последующему обучению, привлечением талантливой молодежи, отбором наиболее подготовленных и профориентированных абитуриентов.

Довузовская работа строится как непрерывная образовательная система « школа — вуз» и проводится в различных организационных формах.

В структуру Центра довузовской подготовки входят:

Основные функциональные задачи Центра состоят в следующем:

• планирование общеуниверситетской работы по новому набору студентов;
• координация работы по целевому набору студентов в структуре « образовательное учреждение общего образования — объединения специалистов и работодателей — профильная кафедра МГТУ им. Н. Э. Баумана»;
• выполнение федеральных, региональных, ведомственных и иных научно-социальных и образовательных программ, проектов и мероприятий, направленных на профессиональную ориентацию обучающихся в образовательных учреждениях общего образования;
• проведение комплекса организационных мероприятий, связанных с проведением научно-образовательных и академических соревнований Олимпиады школьников « Шаг в будущее»;
• организация методических семинаров с ответственными лицами от НУКов по новому набору, а также с представителями профильных школ и базовых предприятий;
• участие в организации набора обучающихся и реализации образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования;
• разработка методических указаний и пособий для абитуриентов;
• проведение учебно-методической работы и консультаций с преподавателями профильных школ;
• организация и проведение научно-исследовательских работ по направлениям довузовской подготовки и обеспечения контингента студентов.

Другие формы довузовской подготовки

На базе Центра довузовской подготовки создан Учебно-методический совет, объединяющий другие формы подготовки МГТУ им. Н.Э. Баумана:

Физико-математическая школа на общественных началах при МГТУ им. Н. Э. Баумана (ФМШ)

Школа основана в 1962 году и занимается подготовкой школьников к учебе и поступлению в МГТУ им. Н.Э. Баумана.

Слушатели изучают математику, физику, а также технические курсы по своему выбору: программирование, инженерную графику, материаловедение и т.д. Учебные программы учитывают требования ЕГЭ и предметных олимпиад. Занятия проводятся в аудиториях МГТУ им. Н.Э. Баумана по специальному расписанию 3-4 раза в неделю.

Академическая успеваемость слушателей оценивается по выполнению ими домашних заданий, контрольных работ, зачетов и экзаменов. Занятия в ФМШ ведут студенты МГТУ. Прием слушателей производится на конкурсной основе по результатам вступительных испытаний в МГТУ им. Н.Э. Баумана.

Обучение бесплатное.

Прием в ФМШ в сентябре и январе.

Необходимо заполнить анкету по ссылке: goo.gl/forms/yLbwFD1bDrRWtA2I3

Вопросы по поступлению можно задать по телефону: +7-968-745-23-52 — зам. директора ФМШ, Дидковский Аркадий Александрович

Молодежный космический центр (МКЦ)

Молодежный космический центр реализует ряд программ, ориентированных на дополнительное образование школьников, обучение и подготовку их к последующей профессиональной деятельности в аэрокосмической отрасли. В круг задач центра входят: организация начального аэрокосмического образования школьников, стимулирование научно-технического творчества молодежи, пропаганда достижений космонавтики, развитие и укрепление связей с аналогичными молодежными организациями мирового сообщества. МКЦ ежегодно проводятся:

• тематические экскурсии на предприятия ракетно-космической отрасли;
• встреча с космонавтами-выпускниками МГТУ им. Н.Э. Баумана;
• научно-образовательное соревнование « Шаг в будущее, Космонавтика» Олимпиады школьников « Шаг в будущее».

Молодежный космический центр успешно сотрудничает с Всероссийским аэрокосмическим молодежным обществом (ВАКО) «Союз». Часто занятия со школьниками проходят в подмосковном Центре управления полетами, где в сеансах связи « Уроки из космоса» ведут космонавты. В 1995 году в работе 5-й международной конференции юных астронавтов приняли участие более 700 школьников из многих стран мира. В их числе были и школьники-слушатели МКЦ. Одновременно с конференцией подводились итоги национального этапа международного конкурса « Лунная база», организованного МКЦ совместно с ВАКО « Союз», который позволил привлечь участников из разных городов и районов нашей страны.

В июле 2012 года центр провел Международный молодежный научный семинар « Исследование космоса: теория и практика». Иностранными участниками Семинара стали граждане таких стран как: Великобритания, Нидерланды и США.

Деятельность МКЦ — система различных методов и форм дополнительного образования школьников, и все они подчинены формированию базовой культуры личности, помогают овладевать социальным опытом и навыками принятия жизненно важных решений. Участвуя в образовательных программах МКЦ, школьники получают первоначальный опыт, необходимый для адаптации в трудовой социально-значимой деятельности.

Подготовительные курсы

Подготовительные курсы для учащихся 9, 10 и 11 классов. Охватывают темы школьной программы по физике, математике, русскому языку, информатике и обществознанию. Можно выбрать один или несколько предметов для изучения. Каждое занятие состоит из методического семинара и письменной работы. Продолжительность одного занятия — 4 академических часа. Занятия направлены на подготовку к поступлению в технический ВУЗ, успешному выполнению заданий олимпиад, проводимых МГТУ им. Н.Э. Баумана, и к сдаче экзаменов в форме ОГЭ.

Телефоны: 8 (499) 263-67-85,8 (499) 263-66-05.

Дистанционные подготовительные курсы

Для учащихся 8,9,10 и 11 классов.

Все материалы в электронном (не видео) формате.

Телефоны: 8 (499) 263-67-85,8 (499) 263-66-05.

Подготовительные курсы «Концептуальное эскизирование в дизайне»

Программа «Концептуальное эскизирование в дизайне» предназначена для подготовки к дополнительному вступительному испытанию творческой направленности поступающих в ВУЗ на направление «Дизайн».

Знакомство
с компьютером

«Включайся!» это курс для ознакомления с компьютером для всех, кто хочет начать изучение компьютера с самого начала или систематизировать и закрепить ранее полученные знания.

Карантин не помеха для знаний! Занятия проходят в дистанционных классах. После окончания карантина продолжаем обучение в аудиториях.

Мы уверены, что каждый должен получить знания и навыки, необходимые для работы с компьютером. Для достижения цели от вас требуется желание, усердие и дисциплина. Остальное мы берем на себя.

Наши ценности

Обучение в Компьютерной Академии ШАГ базируется на трех обязательных составляющих эффективного образования:

Актуальная программа

Знания и навыки, которые получают наши студенты, должны соответствовать требованиям работодателей сегодня и в будущем.

Преподаватели-практики

Преподаватели Академии ШАГ – специалисты ведущих IT-компаний с опытом работы минимум 5 лет. На занятиях студенты получают только актуальные знания из реальной практики.

Дружеская атмосфера

Мы создали особую среду обучения, где преподаватели и студенты общаются на равных, а все занятия проходят с реальным преподавателем. Мы не используем старые записи. Вы всегда можете задать вопрос и получить поддержку.

Для кого разработана программа

Школьники и выпускники (15-18 лет)

Школьники и выпускники (15-18 лет)

Получат первую профессию, не откладывая на потом свою мечту стать программистом

Студенты ВУЗов (18-23 года)

Студенты ВУЗов (18-23 года)

Освоят вторую специальность параллельно с университетским образованием

Представители других профессий (23-55 лет)

Представители других профессий (23-55 лет)

Которых не устраивает текущая карьерная и финансовая перспектива, смогут переучиться на разработчика ПО и построить карьеру в IT-индустрии

Все желающие повысить IT-квалификацию (18-55 лет)

Все желающие повысить IT-квалификацию (18-55 лет)

Систематизируют свои знания и получат рабочие навыки, востребованные в современном IT

Программа обучения

В основе программы лежат реальные требования IT-рынка. Наши методисты и преподаватели постоянно работают над её улучшением и обновлением, чтобы выпускники Академии ШАГ могли достойно показать себя перед работодателем.

• Техническая составляющая компьютера;
• Программное обеспечение и операционная система;
• Базовые устройства ввода и работа с операционной системой;
• Манипуляции с файлами и папками;
• Общие сведения о сетях и Интернете;
• Локальная и глобальные сети, электронная почта и поиск в Интернете;

• Социальные сети. Работа с Facebook, LinkedIn и YouTube;
• Общие проблемы связанные с аппаратным и программным обеспечением;
• Возможности карьеры в учёбы в сфере ИТ;
• Веб-инструменты. Виртуальные сообщества;
• Выбор компьютерных компонентов для разных нужд;
• FAQ по проблемам с оборудованием;

Скачать детальную программу

По окончании курса вы сможете:

• Идентифицировать различные типы компьютерных систем;
• Работать с файловой системой персонального компьютера;
• Работать с файловой системой в локальной сети;

• Выполнять профилактику и простейшую настройку персонального компьютера;
• Выполнять поиск и работать с документами в Интернете;
• Работать с локальной электронной почтой;

Формы обучения

Пользователь ПК

Хотите быть нарасхват в новых рыночных условиях, но не хватает опыта и знаний?

Мы подготовили для вас специальные подготовительные дистанционные курсы, которые создадут прочный фундамент для получения IT-образования. И поднимут Ваши знания и умения пользоваться компьютером на новый уровень!

✅Возраст: 15-55 лет
Старт обучения: 24 апреля
Занятия: 1 раз в неделю по 4 академических часа

«Включайся!» — это супер полезный курс для ознакомления с компьютером для всех, кто хочет начать изучение компьютера с самого начала или систематизировать и закрепить ранее полученные знания.

Мы специально разработали программу, которая поможет Вам провести время на карантине с пользой.

1 раз в неделю по 4 академических часа

Обучение в дистанционных классах

Карантин не помеха для знаний!

Мы понимаем, как сложно принять решение об обучении сейчас, в условиях неопределенности в будущем.

Поэтому, мы подготовили специальное предложение:

1. Мы гарантируем возврат средств в любой момент с возможностью продолжить обучение на том месте, на котором остановились.
2. Для бронирования места в группе достаточно внести только 50% от месячной стоимости обучения.
3. Занятия начнутся по графику дистанционно либо в аудиториях в зависимости от ситуации с карантином.
4. Вступительные собеседования, тестирования, запись на обучение можно пройти дистанционно.

Почему выгодно начинать обучение именно сейчас?

1. Время, самый ценный и невосполнимый ресурс, который у нас есть. Именно поэтому инвестиции в образование – лучшее решение в сложные времена.
2. Заключая договор сейчас, вы защищаете себя от повышения стоимости в будущем.
3. Сейчас еще можно выбрать удобное время для занятий. И после окончания карантина продолжить заниматься по такому же графику в обычном формате в аудиториях.

Посетить академию в период карантина можно с помощью виртуального 3D-тура

Конспект внеклассного мероприятия «Шаг в будущее». Дискуссия с элементами тренинга, 9-11 класс

Конспект внеклассного мероприятия «Шаг в будущее»

дискуссия с элементами тренинга (9-11 класс)

разработали: Е. Н. Платик, учитель русского языка и литературы

Н.Л.Ульянова, учитель истории

Тема занятия: «Твой выбор»

Цель: формирование социально значимых качеств личности: гражданской, социальной и моральной ответственности, патриотизма.

-формирование готовности и способности к выбору направления профильного образования;

-формирование основ социальных компетенций, включая ценностно-смысловые установки и моральные нормы, опыт социальных и межличностных отношений;

-целенаправленное формирование интереса к изучаемым областям знания и видам деятельности

— целенаправленное формирование представлений о рынке труда и требованиях, предъявляемых различными массовыми востребованными профессиями к подготовке и личным качествам будущего труженика; формирование и оценку навыка разрешения проблем (проблемных ситуаций);

-развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и т.п.)

Форма проведения — тематический диспут с элементами тренинга

Оборудование урока: компьютер, проектор, презентация по теме, видеоролики.

Методы и приемы:

-смысловое чтение не сплошных текстов: диаграмм, таблиц, анкет

1 слайд. Приветствие, представление гостей и участников.

Добрый день, уважаемые гости – стажёры, родители, студенты БрГУ , учащиеся 9 класса и наши будущие выпускники. Мы рады приветствовать всех на нашем занятии. Надеюсь, что у всех хорошее настроение и огромное желание открывать для себя новые знания.

1.Стадия вызова. (Актуализировать имеющиеся у учащихся знания по изучаемому материалу.)

2 слайд. К нам в гости пришёл необычный герой, хочет поделиться размышлениями о жизни.

1) Михаил Веллер «Хочу быть дворником!» (драматизация ситуации)

2) а) прием «Открытое мнение»

3 слайд. 1. Неужели мир устроен так, что обязательно надо сделать

круг длиною в жизнь, чтобы прийти к тому, чего хотел?

4 слайд. 2. Можно ли назвать нашего героя счастливым человеком?

б)- Е.Н., Вы счастливы?

— А вы, Н. Л., счастливы?

— Каждый из нас выбрал свой путь, а наши ребята?

— Ребята, как вы думаете, о чём мы хотим с вами поговорить сегодня?

5 слайд. 3) Формулировка темы.

а) Определяем тему занятия: «Твой ВЫБОР»

б) Счастливым можно назвать человека, который сделал в жизни правильный выбор. «Того, кто с радостью идет на работу и с радостью идет домой», — говорят мудрецы.

6 слайд. в) — А что нужно вам, чтобы ощущать себя счастливым?

Подумайте, составьте (индивидуальный кластер 1минута). Обсудите в группе и приготовьтесь защищать. 3 мин.

7 слайд. г) — Ваши родители? Счастливы они своим выбором? (Г.Н., Л. И.)

II. Стадия осмысления.

Цель: дать возможность ученику получить новую информацию, осмыслить ее, соотнести с уже имеющимися знаниями.

8 слайд. 1. Родители счастливы в нашем городе, а Вы, ребята, можете стать счастливыми нашем городе?

9 слайд. Как бы вы ответили на этот вопрос. Подумайте (да, нет, скорее да, скорее нет) «Шкала мнений» — вы видите варианты ответов, займите выбранные позиции, обоснуйте свой выбор. ( опрос 1-2 человека)

10 слайд. 2. — Вот и наши ребята стоят перед выбором: кем стать в жизни, какую профессию выбрать, куда пойти учиться, остаться в нашем городе или уехать?

Обратимся к статистике

11 слайд. Яна: 1)анализ статистического материала и анкет о ежегодном уменьшении населения города возраста 17-30 лет; (В последнее десятилетие население Братска ежегодно сокращалось на 0,5-1,5 тыс. чел., по причине большого миграционного оттока (из города ежегодно выезжало порядка 500 чел.).

12 слайд. Сегодня в гости пришли студенты нашего вуза, давайте посмотрим фильм, который они подготовили.

2) К гостям – студентам Братского университета: «Можно ли реализовать свою мечту, не уезжая из города Братска» (презентация студентов «Реклама БрГУ» фильм )

13 слайд. 3) Ролик « Какие профессии востребованы в Братске? (рынок труда в нашем городе)»

14 слайд. Наверное, каждый из вас уже задавался вопросом: «Какую профессию выбрать?»

4) Лиза: За последнее время появилось много новых и модных профессий. Знаете ли вы их? Вот сейчас мы это и проверим. Только один ответ (из трех предложенных) является правильным.

«Что это за профессии?»

15 слайд.1. Логист — …

1) Занимается логикой;

2) специалист по управлению транспортировкой продукции;

3) организует конференции и научные саммиты.

Ответ: Логист – специалист по организации транспортировки продукции. Профессия приобретает все больший спрос, для ее получения необходимы экономическое образование и курсы специализации.

16 слайд.2. Веб – мастер — …

1) Работает на компьютере;

2) разрабатывает программы;

3) работает с сетями, разрабатывает проекты сайтов

Ответ: Веб – мастер — работает с сетями, разрабатывает проекты сайтов. В настоящее время наблюдается пик востребованности профессии. Спрос со временем упадет, но веб-мастер может легко переквалифицироваться в менеджера информационных сетей, специалиста по информационным технологиям. Для этого важно иметь образование в области экономики или управления.

17 слайд.3. Маркетолог — …

1) Работает на рынке ценных бумаг;

2) тот, кто изучает рынок;

3) тот, кто изучает товарные марки и бренды.

Ответ: Маркетолог – тот, кто изучает рынок. Спрос на профессию постоянно высокий. Приоритет имеют те, кто обладает способностью к анализу и письменному изложению его результатов. Наиболее желательно иметь одновременно экономическое и инженерно-техническое образование.

18 слайд.4. Фандрейзер — …

1) ищет деньги и возможности для организаций;

2) фанат, которого занимает звезда;

3) изучает пути развития предприятия.

Ответ: Фандрейзер – ищет деньги и возможности для организаций. Спрос на профессию постоянно высок. Необходим целый комплекс способностей: умение общаться, уверенность в себе, аналитические склонности, интуиция.

19 слайд.5. PR- агент — …

1) Связан с политикой;

2) специалист по рекламе и связям с общественностью;

3) выполняет посреднические услуги между организациями и людьми.

Ответ: PR- агент — специалист по рекламе и связям с общественностью. Необходимо гуманитарное образование, например «политолог» или «журналист». В России эта профессия часто называется «пресс – секретарь» и пользуется неизменным спросом как на предприятиях, так и в различных общественно-политических объединениях.

1)Специалист, скрепляющий бумаги в архивах.

3)Машинист скрепера (земельно-транспортной машины).

21/22 слайд. Родителям: как Вы сделали свой профессиональный выбор? Довольны им? Что хотели бы порекомендовать для своих детей?

III. Стадия размышления (рефлексия). (Помочь самостоятельно определить направления в дальнейшем изучении материала и обобщить материал)

23 слайд.1) Пять шагов (Участникам предлагается сделать условный выбор профессии и определите 5 наиболее важных шагов для свершения мечты)

Цель __________________________________ Срок достижения___________

Шаг в будущее

Высшая школа экономики стала партнером в организации симпозиума «Шаг в будущее» в Московском государственном техническом университете имени Н.Э. Баумана, и теперь у школьников есть еще одна возможность поступить в НИУ ВШЭ благодаря участию в этом форуме, регистрация на который продолжается до 10 января.

В этом году Высшая школа экономики впервые проводит олимпиады по направлениям научно-технического творчества: дизайн, современные информационные технологи, электроника. В процессе их организации университет установил партнерские отношения с программой «Шаг в будущее» Московского государственного технического университета имени Н.Э. Баумана (МГТУ) — одним из самых авторитетных в России движений молодых исследователей и ученых. Практическим шагом этого партнерства стало участие НИУ ВШЭ в организации и проведении симпозиума «Первая проба: научные инновации в инженерном деле и обществе» Всероссийского форума научной молодежи «Шаг в будущее», который пройдет 25-29 марта 2013 года.

В рамках симпозиума будет организована работа следующих секций:

Код секции

Наименование секции

Площадка

Подсекция 4D. Литературоведение

Подсекция 4Е. Языкознание

Современные информационные технологии

Другие секции симпозиума пройдут на базе следующих вузов:

Инженерный бизнес и менеджмент

МГТУ имени Н.Э. Баумана

Московский государственный текстильный университет имени А.Н. Косыгина

Актуальные вопросы обществознания в современном мире

Московский гуманитарно-экономический институт

Симпозиум проводится совместно с вузами: Университетом «Дубна», Институтом социально-политических исследований Российской академии наук (РАН), Московским гуманитарно-экономическим институтом. Председатель оргкомитета симпозиума — первый проректор ВШЭ В.В. Радаев, научный руководитель — профессор МГТУ имени Н.Э. Баумана Н.Г. Багдасарьян.

Участники Всероссийского форума научной молодежи «Шаг в будущее» получают возможность продолжить состязания в заключительном этапе олимпиад НИУ ВШЭ по обществознанию, литературе, экономике, математике, электронике, современным информационным технологиям, дизайну. Победители и призеры олимпиад по обществознанию, литературе, экономике, математике, вошедших в Перечень олимпиад школьников в 2012 -2013 учебном году, утвержденный Минобрнауки, пользуются льготами при поступлении в вузы РФ по профильному предмету олимпиады. Победители и призеры олимпиад по электронике, современным информационным технологиям, дизайну (новым соревнованиям инженерно-исследовательского типа) имеют преимущества при поступлении в наш университет. Учащиеся невыпускных классов, успешно выступившие в олимпиадных состязаниях в этом году, в 2014 году смогут принять участие сразу в заключительном этапе олимпиад.

Приглашаем школьников, имеющих научно-исследовательские работы, выполненные без соавторов, к участию в работе симпозиума. Для этого организация, которую вы представляете, должна подать заявку на получение статуса ассоциированного участника программы «Шаг в будущее». Для получения информации по регистрации ассоциированных участников необходимо связаться с менеджером программы Ильмирой Салаватовной Кадыровой по телефонам: +7(499) 263-62-82, +7(499) 267-73-60. Заявка предоставляется по форме, опубликованной на сайте программы.

Алексей Соболевский, специально для новостной службы портала ВШЭ