Web-studio46.ru

Обучение и образование
0 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Обществознание егэ скачать книги бесплатно

Обществознание егэ скачать книги бесплатно

Пособие по русскому языку

  • Разбор тестовой части экзамена с рекомендациями источников и тренажеров для подготовки
  • Гид как писать сочинение

Кандидат филологических наук, учитель высшей категории, эксперт ЕГЭ

Тренер призеров и победителей Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе

Готовимся к ОГЭ по математике

  • Подробный разбор заданий
  • Справочные материалы
  • Инструкция по выполнению работы

Кандидат физико-математических наук, член жюри ВCОШ

Готовимся к ЕГЭ по математике

  • Подробный разбор заданий профильного уровня
  • Примеры решения задач
  • Советы по подготовке к экзамену

Кандидат физико-математических наук, член жюри ВCОШ

Готовимся к ЕГЭ по обществознанию

  • Как не допустить ошибки при выполнении заданий
  • Как писать сочинение на заданную тему
  • Алгоритмы решения заданий по обществознанию

Кандидат философских наук, преподаватель НИУ ВШЭ по философии, логике, обществознанию

Аспирант философского факультета МГУ, преподаватель курсов подготовки к ЕГЭ и ОГЭ

Готовимся к ЕГЭ по информатике

  • Что именно из курса информатики проверяется на государственном экзамене.
  • Советы по подготовке к экзамену.
  • Актуальные примеры задач ЕГЭ как тестовой, так и письменной части с решениями.

Преподаватель кафедры информатики МФТИ, эксперт ЕГЭ

Готовимся к ЕГЭ по истории

  • Сегментирование заданий ЕГЭ
  • Рекомендации полезных ресурсов
  • Советы по написанию исторического сочинения

Доктор исторических наук, преподаватель-методист Фоксфорда, разработчик олимпиад по истории, эксперт ОГЭ

Готовимся к ЕГЭ по биологии

  • Разбор решения заданий ЕГЭ 2019
  • Список литературы для подготовки
  • Советы по подготовке к экзамену

Преподаватель и репетитор по биологии, участник научных экспедиций

Поиск материала «ЕГЭ, Обществознание, 30 вариантов, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2018» для чтения, скачивания и покупки

Найденные материалы, документы, бумажные и электронные книги и файлы:

Search results:

  1. ЕГЭ 2018. Обществознание. Типовые экзаменационные варианты.

Обществознание . Типовые экзаменационные варианты. 30 вариантов . cкачать в PDF.

30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по обществознанию 2018 года; . инструкция по выполнению экзаменационной.

Обществознание . 30 типовых экзаменационных вариантов . Котова О.А., Лискова Т.Е.

СОДЕРЖАНИЕ Введение 4 Типовые бланки ответов ЕГЭ 7 Инструкция по выполнению работы 9 Карта индивидуальных достижений обучающегося 10 Вариант 1 12 Вариант 2 22 Вариант 3 32.

Типовые экзаменационные варианты ЕГЭ 2016 Котовой , Лисковой по обществознанию из серияи « ЕГЭ . ФИПИ — школе» подготовленаы разработчиками КИМ ЕГЭ . Сборник состоит из 30 экзаменационных вариантов , написанных согласно демоверсии 2016; инструкции по.

Обществознание : типовые экзаменационные варианты : 30 вариантов / О.А. Котова , Т.Е. Лискова .

Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего.

Обществознание . Типовые экзаменационные варианты. 30 вариантов . cкачать в PDF.

30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по обществознанию 2018 года; . инструкция по выполнению экзаменационной.

Вариант 30 . Тренировочные задания для подготовки к ЕГЭ по обществознанию 2019. Ответы к заданиям.

Демоверсия ЕГЭ по обществознанию 2019. Тренировочные варианты ЕГЭ .

Обществознание . 30 вариантов . Типовые экзаменационные варианты / Котова О.А., Лискова Т.Е. -М., 2018.

Сборник ЕГЭ с типовыми экзаменационными вариантами КИМ 2018 по обществознанию представляет: 30 вариантов , разработанных по проекту демоверсии ЕГЭ .

ЕГЭ 2019. Обществознание . Типовые тестовые задания. 30 вариантов — Лазебникова А.Ю. cкачать в PDF.

ЕГЭ 2018. Обществознание . Комплекс материалов для подготовки учащихся — Котова О.А., Лискова Т.Е. cкачать в PDF.

Обществознание . Типовые экзаменационные варианты . — Котова О.А., Лискова Т.Е. cкачать в PDF.

В сборнике представлены: • 10 типовых экзаменационных вариантов , составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по обществознанию 2017 года; • инструкция по.

Обществознание . Тренировочные варианты. 30 вариантов .

ЕГЭ -2020. Обществознание . 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственному экзамену .

Пособия «Я сдам ЕГЭ ! Практикум и диагностика» созданы Федеральной комиссией разработчиков контрольно-измерительных материалов ЕГЭ и предназначены для подготовки

Обществознание . Практикум и диагностика — Котова О.А., Лискова Т.Е. cкачать в PDF.

Обществознание . 30 типовых экзаменационных вариантов . Котова О.А., Лискова Т.Е.

В сборнике представлены: • 30 типовых экзаменационных вариантов , составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по обществознанию 2016 года; • инструкция по.

Пособие содержит 30 вариантов типовых тестовых заданий по обществознанию , а также 80 дополнительных заданий части 2. Все задания составлены с учетом особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2019 году.

Обществознание . Типовые тестовые задания. 30 вариантов — Лазебникова А.Ю.

Чтобы предотвратить возможные неурядицы, нужно поддерживать ребенка, уделять должное внимание подготовке к ЕГЭ по обществознанию и вдохновлять на успех.

Основной государственный экзамен по обществознанию Типовые экзаменационные варианты 30 вариантов под

30 вариантов под редакцией О. А. Котова , Т. Е. Лискова .

Мерзляк, Поляков алгебра 9 класс углублённое изучение скачать в PDF. Лучшие видеоуроки

Котова О.А., Лискова Т.Е.

Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки учащихся к ЕГЭ .

ЕГЭ 2020. Котова . Лискова ». Пособия прошли научно-методическую оценку ФГБНУ «ФИПИ». Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме.

8. Тесты Котовой , Лисковой 2018 года 30 вариантов . Стоит отметить, что эта книга вяло обновляется и мало чем отличается от предыдущих аналогов.

Курс лекций для подготовки к ЕГЭ по обществознанию Обществознание Курс лекций составлен по следующим разделам.

Главная ОГЭ, ЕГЭ ЕГЭ 2019. Обществознание . Типовые тестовые задания. 30 вариантов .

Пособие содержит 30 вариантов типовых тестовых заданий по обществознанию , а также 80 дополнительных заданий части 2. Все задания составлены с учетом особенностей и.

Читать еще:  Приложение для чтения аудиокниг на андроид

ЕГЭ -2019 Обществознание Котова О.А., Лискова Т.Е. типовые экзаменационные варианты 30 вариантов .

В этом разделе для учителей и школьников можно купить или бесплатно скачать электронную версию книги.

ЕГЭ -2020. Обществознание Котова О.А., Лискова Т.Е. типовые экзаменационные варианты 30 вариантов .

В этом разделе для учителей и школьников можно купить или бесплатно скачать электронную версию книги.

ЕГЭ 2019 обществознание 30 вариантов типовые тестовые задания с ответами для 11 класса от ФИПИ.

Задания от разработчиков ЕГЭ 2019 под редакцией А.Ю Лазебникова, Т.В Коваль. Скачать сборник егэ по обществознанию 2019: скачать .

Ок ЕГЭ | обществознание — 2020. Подготовка к ЕГЭ без воды.

Пробные варианты от ОК ЕГЭ .

— Челлендж: 30 дней повторения теории Каждый день выбирай тему и изучай/повторяй её.

Обществознание — проект для быстрой и эффективной подготовки школьников и абитуриентов к единому государственному экзамену ( ЕГЭ ), к государственной итоговой аттестации (ГИА) по обществознанию , который соответствует государственному стандарту образования п.

Пособие содержит 30 типовых вариантов экзаменационных заданий ОГЭ по обществознанию . Все задания составлены с учетом особенностей и требований Основного государственного экзамена в 2020 году. Назначение пособия – предоставить читателям информацию о структуре.

В сборнике по обществознанию Котова , Лискова представлены 30 типовых экзаменационных вариантов в соответствии с ЕГЭ 2020 ФИПИ. Купить 30 вариантов типовых экзаменационных вариантов по обществознанию Котовой , Лисковой — Подготовка к ЕГЭ -2020 — Низкие цены.

ВКонтакте – универсальное средство для общения и поиска друзей и одноклассников, которым ежедневно пользуются десятки миллионов человек. Мы хотим, чтобы друзья, однокурсники, одноклассники, соседи и коллеги всегда оставались в контакте.

Обзор разбора заданий тестовой части ЕГЭ по обществознанию 2020 сборника 30 вариантов Котовой Лисковой , вариант 11.

Не удалось загрузить интерактивные субтитры.

••• БЕСПЛАТНОЕ скачивание «О. Котова , Т. Лискова ЕГЭ -2015. Обществознание типовые экзаменационные варианты 30 вариантов «.

Подскажите ссылку на БЕСПЛАТНОЕ скачивание «О. А. Котова , Т. Е. Лискова ЕГЭ -2015.

Объявления по запросу « егэ обществознание котова лискова » в России.

Загрузите приложение Авито. Вы сразу узнаете, если придёт сообщение, появится новое предложение в избранном или кто-то купит ваш товар с доставкой.

Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2019 по обществознанию .

Татьяна Лискова — руководитель Федеральной комиссии разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ по обществознанию .

· ЕГЭ . Обществознание : типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов / О.А. Котова

Котова , Лискова « 30 вариантов » 2017. 23. Многовариантность общественного развития

Котова , Лискова « 30 вариантов » 2018. 99. Участие граждан в политике (Многообразие форм.

На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «ЕГЭ, Обществознание, 30 вариантов, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2018»

Для формирования результатов поиска документов использован сервис Яндекс.XML.

Нашлось 35 млн ответов. Показаны первые 32 результата(ов).

Коллектив авторов — Обществознание. Учебник для подготовки к ЕГЭ и иным формам вступительных испытаний в вузы

Описание книги «Обществознание. Учебник для подготовки к ЕГЭ и иным формам вступительных испытаний в вузы»

Описание и краткое содержание «Обществознание. Учебник для подготовки к ЕГЭ и иным формам вступительных испытаний в вузы» читать бесплатно онлайн.

Учебник подготовлен профессорско-преподавательским составом юридических факультетов Вологодского государственного педагогического университета, Ивановского государственного университета и Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова. Среди авторов – известные ученые указанных университетов, лекторы подготовительных курсов, а также лица, принимающие участие в проведении ЕГЭ, централизованного тестирования, экзамена по обществознанию.

Учебник предназначен, прежде всего, лицам, сдающим ЕГЭ, тестовые задания и другие виды вступительных испытаний по обществознанию для поступления на юридические и другие гуманитарные специальности. Он может быть также использован учителями и школьниками при прохождении данного курса, студентами гуманитарных факультетов неюридических вузов, учащимися профессиональных училищ и техникумов, изучающих правоведение. При этом рекомендуется обращаться дополнительно к специальной литературе, приводимой в конце каждой главы и изданной после принятия решения в 2001 г. о проведении ЕГЭ.

Обществознание: Учебник для подготовки к ЕГЭ и иным формам вступительных испытаний в вузы

Баумова М. Г., канд. юрид. наук (гл. 9), Беляев В. В., канд. ист. наук (гл. 3), Бибиков А. И., докт. юрид. наук (гл. 10), Бутнев В. В., канд. юрид. наук (§ 1 гл. 15), Вантеева Н. В., канд. юрид. наук (гл. 8), Гузакова О. Л., канд. экон. наук (гл. 2 – в соавт. с Фурсик С. Н.), Карташов В. Н., докт. юрид. наук (гл. 5), Ковригин Б. В., докт. филос. наук (§ 3 гл. 1), Кругликов Л. Л., докт. юрид. наук (гл. 14 – в соавт. с Ширяевым В. Ф.), Ласточкина Р. Н., канд. юрид. наук (§ 2 гл. 15), Лушников А. М., докт. юрид. наук, Лушникова М. В., докт. юрид. наук (гл. 12 – в соавт.), Морина Л. Г., канд. филос. наук (§ 4 гл. 1; § 2, 7 гл. 4), Моторова Н. В., (§ 4 гл. 6), Оботуров А. В., канд. филос. наук (§ 1 гл. 1 – в соавт. с Синициной Т. И.), Оботурова Г. Н., докт. филос. наук, Оботурова Н. С., канд. филос. наук (§ 2 гл. 1 – в соавт.), Райлян А. А., канд. юрид. наук. (гл. 11), Синицина Т. И., канд. филос. наук (§ 1 гл. 1 – в соавт. с Оботуровым А. В.), Спиридонова О. Е., канд. юрид. наук (§ 6 гл. 6), Тарусина Н. Н., канд. юрид. наук (гл. 13), Тестов Л. В., канд. ист. наук (§ 1, 3, 4–6 гл. 4), Фурсик С. Н., канд. экон. наук (гл. 2 – в соавт. с Гузаковой О. Л.), Чувакова Л. А., канд. юрид. наук (гл. 7), Ширяев В. Ф., канд. юрид. наук (гл. 14 – в соавт. с Кругликовым Л. Л.), Щербакова Н. В., докт. юрид. наук (§ 1–3, 5 гл. 6).

Читать еще:  Топ приложений для чтения книг

Под научной редакцией В. Н. Карташова, Л. Л. Кругликова, А. А. Райляна

© Коллектив авторов, 2007

© Изд-во Р. Асланова «Юридический центр Пресс», 2007

В феврале 2001 г. Правительство РФ приняло предложение Министерства образования РФ (в настоящее время – Министерство образования и науки РФ) о проведении эксперимента по введению единого государственного экзамена (ЕГЭ). Смысл эксперимента состоит в совмещении государственной (итоговой) аттестации выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений и вступительных испытаний для поступления в образовательные учреждения высшего профессионального образования страны[1].

5 апреля 2002 г. Правительство РФ издало постановление № 222, которым принято предложение Министерства образования РФ об участии образовательных учреждений среднего профессионального образования в эксперименте по введению единого государственного экзамена, предусмотренного указанным февральским (2001 г.) постановлением Правительства РФ[2].

В 2006 г. в эксперименте по введению ЕГЭ участвовало около 80 (восьмидесяти) субъектов РФ[3]. По утверждению министра образования и науки А. Фурсенко, Государственная дума РФ намеревается в ближайшее время принять законопроект о «едином», и все выпускники 11 классов должны будут с 2009 г. сдавать ЕГЭ[4].

В соответствии с Положением о проведении единого государственного экзамена, утвержденным Приказом Минобразования России от 09. 04. 2002 № 1306, ЕГЭ проводится по общеобразовательным предметам, среди которых значится обществознание (абз. 1 п. 2. 2). Результаты ЕГЭ признаются общеобразовательными учреждениями в качестве результатов государственной (итоговой) аттестации, а ссузами и вузами – в качестве результатов вступительных испытаний (п. 1. 3).

Учитывая указанные обстоятельства, учеными ВШУ, Ивановского государственного университета и ЯрГУ им. П. Г. Демидова подготовлен настоящий учебник по обществознанию. В нем учтены основные положения Программы по обществознанию, разработанной авторским коллективом под руководством Л. Н. Боголюбова и рекомендованной Минобразованием России в качестве примерной Программы для поступающих в вузы[5]. Содержание учебника дает возможность ответить на тестовые задания, составленные по спецификации контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена по обществознанию Федеральным государственным учреждением «Федеральный центр тестирования».

Учебник состоит из двух больших разделов: «Основы философских, экономических и социологических знаний» и «Основы политических и правовых знаний». Разделы в свою очередь подразделены на главы, содержание и последовательность которых строго соответствуют требованиям указанного обязательного минимума. Открывает учебное пособие глава 1 раздела I, посвященная общей методологии знаний (философии). Выпускникам образовательных учреждений и другим заинтересованным лицам (в дальн. обобщенно – выпускники) предлагается обратить внимание на характеристику общества, его видов и путей эволюции; человека как продукта биологической, социальной и культурной эволюции; на формы и виды познавательной деятельности; духовную культуру общества.

Следующая глава посвящена экономике как науке и хозяйству. Экономические отношения являются базовыми общественными отношениями, которые детерминируют социально-политическую и правовую сферу общества.

Третья глава – социальные отношения (социология) акцентирует внимание на особенностях социальных отношений, социальных общностей и институтов, социальной стратификации.

В результате освоения этой части учебника выпускники должны понимать культурную и нравственную ценность общего знания о человеке и обществе, знать основные положения, понятия и категории, которыми оперируют философия, экономика, социология.

Вторая часть учебника (раздел II) начинается главой «Политическая сфера жизни общества», освещающей проблемы власти и властных отношений, политической системы и ее институтов, политической культуры общества.

В то же время авторы учебника не могли не учитывать специфики своей специальности, а потому наиболее широко в данном разделе представлены вопросы, изучаемые правоведением. В этой части учебника содержатся общие положения теории и истории государства и права, выявляется их историческое развитие; рассматриваются вопросы, посвященные конституционному праву России, основам конституционного строя, правам и свободам человека и гражданина, федеративному устройству, органам государственной власти.

Завершается учебник характеристикой и раскрытием содержания основных положений современных отраслей права: конституционного, административного, муниципального, гражданского, семейного, трудового, уголовного и экологического. При освоении материала этих глав учебника выпускникам и другим лицам рекомендуется обратить особое внимание на понимание сущности государства, понятия права, источников и системы права. Особые усилия необходимо направить на изучение российской правовой системы и отраслей права.

Учитывая бурное развитие на современном этапе законодательства о защите прав потребителей, значение, которое придается расширению и углублению потребительского образования, намерению ввести это образование в федеральные стандарты[6] и то, что каждый из нас является потребителем, в учебник включена самостоятельная глава «Потребительское право».

Цель учебника диагностирование, выявление, анализ исходного уровня обществоведческих знаний выпускников, их общегуманитарной подготовки, культуры мышления, эрудиции; отбор наиболее подготовленных к получению юридического и иного гуманитарного образования. В учебнике содержатся сведения, позволяющие ответить на задания повышенной сложности, выходящие за пределы обязательной школьной программы.

Подготовленный учебник, надеемся, поможет выпускникам в освоении курса обществознания, может быть использован слушателями подготовительных курсов, лицами, самостоятельно готовящимися к различным формам вступительных испытаний, а также при подготовке к ЕГЭ и централизованному тестированию. Данный учебник полностью соответствует содержанию и последовательности централизованных тестовых заданий.

Полагаем также, что данный учебник окажется полезным учителям в преподавании, а школьникам при изучении курса обществознания; учащимся профессиональных училищ, техникумов, студентам гуманитарных факультетов неюридических вузов, в которых преподаются «Основы права» или «Правоведение». С этой целью раздел II изложен более широко, чем предусмотрено требованиями «Обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования». Кроме того, приняты во внимание требования Министерства образования Российской Федерации, изложенные в письме от 27. 11. 2002 г. М4–55-996 ин/15 «Об активизации самостоятельной работы студентов высших учебных заведений».

Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ. Под ред. Баранова П.А.

В справочнике, адресованном выпускникам средней школы и абитуриентам, в полном объёме дан материал курса «Обществознание», который проверятся на едином государственном экзамене. Структура книги соответствует современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены экзаменационные задания — контрольно-измерительные материалы ЕГЭ (КИМы). В справочнике представлены блоки-модули «Человек и общество», «Экономика», «Социальные отношения», «Политика», «Право», составляющие основу школьного курса «Обществознание». Краткая и наглядная — в виде схем и таблиц — форма изложения обеспечивает максимальную эффективность подготовки к экзамену.

Читать еще:  Приложения для чтения книг бесплатно

Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ. Под ред. Баранова П.А.

Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Свобода и ответственность». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Ответ: Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Понятие свободы.
2. Социальные условия реализации свободы личностью.
3. Виды свободы:
а) экономическая;
б) политическая;
в) духовная.
3. Понятие ответственности.
4. Виды ответственности:
а) социальная, историческая, политическая,
нравственная и т. д.;
б) индивидуальная, групповая, коллективная.
5. Взаимосвязь свободы и ответственности.
Материальные потребности
Потребность в контактах, общении с другими людьми, в той или иной форме общности или коллективности
Потребность в организованности, взаимодействии, дисциплине, мире, в законе и порядке Потребность в самореализации, самоутверждении, в возрастании добра, истины, красоты, в нравственном совершенствовании
Деление на четыре сферы общественной жизни условно. Можно назвать и другие сферы: наука, художественно-творческая деятельность, расовые, этнические, национальные отношения. Однако именно эти четыре сферы традиционно выделяются как наиболее общие и значимые.
Тема 1.9. Основные институты общества
Институт (от лат. institutum — установление, учреждение) общества — это исторически сложившаяся, устойчивая форма организации совместной деятельности людей, реализующих определённые функции в обществе, главная из которых — удовлетворение социальных потребностей
совокупность духовных ценностей и творческой деятельности по их производству, освоению и применению: наука, искусство, религия, мораль, политика, право и др.
• Основана на творческом типе деятельности.
• Выражена в субъективной форме.
• Удовлетворяет вторичные потребности человека
Потребности общества и человека (материальные или духовные), которые удовлетворяются произведёнными ценностями
Критерий деления
Деление культуры на материальную и духовную весьма условно, так как провести грань между ними порой бывает очень сложно, потому что в «чистом» виде они просто не существуют: духовная культура может воплощаться и в материальных носителях: книгах, картинах, орудиях труда и т. д. Понимая всю относительность различия между материальной и духовной культурой, большинство исследователей, тем не менее, полагает, что оно всё же существует.
Массовая и элитарная культуры не враждебны друг другу. Достижения, художественные приёмы, идеи «элитарного искусства» через некоторое время перестают быть новаторскими и перенимаются массовой культурой, повышая её уровень. В то же время массовая культура, приносящая прибыль, даёт возможность кинокомпаниям, издательствам, домам моделей оказывать поддержку «творцам» элитарного искусства.
Молодёжная субкультура:
• часто рассматривается как отклоняющаяся, выражающая некую степень оппозиции господствующей культуре;
• характеризуется преобладанием отдыха и досуга, вокруг которых формируются все отношения;
• отличается приоритетом потребительских ориента-ций;
• формируется под влиянием экранной культуры (компьютерных игр, мультфильмов и т. д.);
• всё больше становится неформальной культурой, носителями которой выступают неформальные подростковые группы;
• носит суррогатный характер — она полна искусственными заменителями реальных ценностей;
• отличается отсутствием избирательности в культурном поведении, преобладанием стереотипов и группового конформизма (соглашательства);
• обладает своим языком, особой модой, искусством и стилем поведения.
Основные особенности научного познания
• объективность добываемого знания;
• развитость понятийного аппарата (категориаль-ность);
• рациональность, связанная с непротиворечивостью, доказательностью и системностью;
• проверяемость;
• высокий уровень обобщения знаний;
• универсальность: предметом исследования может быть любой феномен, всё в человеческом мире — будь то деятельность сознания, психика или же хозяйственная деятельность человека;
• исследование изучаемого предмета со стороны закономерностей и причин;
• использование специальных способов и методов познавательной деятельности.
Научное познание имеет свои уровни, формы и методы.
Формы научного познания
• Научный факт (от лат. factum — сделанное, совершившееся) — отражение объективного факта в человеческом сознании, т. е. описание посредством некоторого языка.
• Эмпирический закон — объективная, существенная, конкретно-всеобщая, повторяющаяся, устойчивая связь между явлениями и процессами.
Этика (от гр. ethos — привычка, обычай) Одна из древнейших теоретических дисциплин, объектом изучения которой является мораль
• Поскольку общественная жизнь изменяется очень быстро, то в процессе изучения общества можно говорить об установлении только относительных истин.
• Ограничена возможность применения такого метода научного познания, как эксперимент. Наиболее распространённым методом социального исследования является научная абстракция, в научном обществозна-нии исключительно велика роль мышления.
Образец задания
Установите соответствие между компонентами и уровнями научного познания, которые к ним относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
КОМПОНЕНТЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
A) наблюдение
Б) гипотеза
B) формализация
Г) научный факт
Д) описание
УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
1) эмпирический
2) теоретический

Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector